Robô Gladiador - Relatório

Por má colocação do motor no robô gladiador, ele não está andando. Então, o vídeo da propaganda não foi possível ser feito. Mas aqui está uma foto de como o robô está com o motor conectado para mostrar como está a construção deste.

Robô matador de germes pode acabar com ebola nos hospitais usando luz UV

O ebola vem ceifando a vida de centenas de pessoas em diversos países menos 

desenvolvidos da África, 

seja por falta de cuidado necessários ou de um sistema de saúde básico. 

Em comparação, o caso do primeiro paciente norte-americano que chegou aos EUA

com o vírus, apesar de ser grave,

tem mais chances de ser resolvido graças à tecnologia. 

Um dos aparelhos que tem ajudado no combate contra esse mal

 é um compacto robô que esteriliza ambientes.

O produto já é usado em mais de 250 hospitais nos EUA, inclusive no que abriga o paciente portador de ebola e custa por volta de US$ 104 mil, aproximadamente R$ 250 mil. Desenvolvido pela Xenex, o robô emite pulsos de luz ultravioleta – 25 mil vezes mais poderosa que a luz solar – para eliminar vírus e bactérias de ambientes hospitalares.

fonte

Vídeo do robô

USP promove competições, mostra e novidades da robótica até quarta-feira

19/10/2014 12h05 - Atualizado em 19/10/2014 15h56

Joint Conference on Robotics and Intelligent Systems ocorre em São Carlos.
Feira é aberta ao público e terá 12 competições e apresentações de robôs.

Olimpíada Brasileira de Robótica
A 8ª edição da Olimpíada Brasileira de Robótica vai reunir as equipes com os melhores resultados nas etapas estaduais da competição para a final nacional. Os campeões de cada um dos três níveis (fundamental, médio ou técnico) ganharão uma vaga para participar da RoboCup Junior Mundial 2015, que ocorre na Tailândia.

Ao todo, 320 competidores de 80 equipes devem participar dessa edição, que acontece de segunda a quarta-feira.

Outras Atividades
Além das competições, também acontece em São Carlos a 4ª Mostra Nacional de Robótica, considerada maior mostra do ramo no país. O objetivo do evento é estimular a realização de trabalhos que relacionem a robótica a outras áreas como artes, ensino, ciências e inovação.

A realização do JCRIS 2014 faz parte das comemorações de 80 anos da USP, promovida em conjunto pela USP São Carlos e pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O evento conta com apoio da Sociedade Brasileira de Automação (SBA), da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), da Fundação Amparo à Pesquisa no Estado de São Paulo (FAPESP), do Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

FONTE

História da Robótica

O termo robótica refere-se ao estudo e à utilização de robots, e foi pela primeira vez enunciado pelo cientista e escritor Isaac Asimov, em 1942, numa pequena história intitulada "Runaround". Asimov também publicou uma compilação de pequenas histórias, em 1950, intitulada "I Robot". Este autor propôs a existência de três leis aplicáveis à robótica, às quais acrescentou, mais tarde, a lei zero. As leis propostas são, actualmente, entendidas numa perspectiva puramente ficcional, pois no tempo em que foram escritas não se imaginava o desenvolvimento vertiginoso que iria ocorrer nesta área. Os robots, tal como os conhecemos hoje, não procuram ser verdadeiras imitações humanas, nem pretendem ser outras formas de vida.

O desenvolvimento inicial dos robots baseou-se no esforço de automatizar as operações industriais. Este esforço começou no século XVIII, na indústria têxtil, com o aparecimento dos primeiros teares mecânicos. Com o contínuo progresso da revolução industrial, as fábricas procuraram equipar-se com máquinas capazes de realizar e reproduzir, automaticamente, determinadas tarefas. No entanto, a criação de verdadeiros robots não foi possível até à invenção do computador em 1940, e dos sucessivos aperfeiçoamentos das partes que o constituem, nomeadamente, em relação à dimensão.

O primeiro robot industrial foi o Unimates, desenvolvido por George Devol e Joe Engleberger, no final da década de 50, início da década de 60. As primeiras patentes de máquinas transportadoras pertenceram a Devol, máquinas essas que eram robots primitivos que removiam objectos de um local para outro. Engleberger, por sua vez, pela construção do primeiro robot comercial foi apelidado de "pai da robótica". Outro dos primeiros computadores foi o modelo experimental chamado Shakey, desenhado para pesquisas em Standford, no final da década de 60.

Actualmente, robots como o Shakey continuam a ser utilizados, particularmente com intuitos de pesquisa, mas, no futuro, estes computadores podem vir a ser utilizados como veículos de reconversão ambiental.

Referência

Robô Curiosity

O robô 'Curiosity' da NASA, que se encontra numa missão em Marte para determinar de houve alguma vez vida no planeta vermelho, fez uma descoberta que, segundo o investigador principal da missão, "mudará os livros da História".

John Grotzinger, investigador principal da missão do 'Curiosity', anunciou numa entrevista à rádio americana 'NPR' que os instrumentos do robô descobriram algo que "mudará os livros da história" acrescentando que os dados recolhidos "prometem realmente muito", cita o site do jornal espanhol 'ABC'.

A descoberta foi feita através do laboratório químico a bordo do robô, o "Sample Analysis at Mars" (SAM), que analisa amostras de solo marciano. Grotzinger assegurou que a NASA irá realizar um dos maiores anúncios da sua história. Segundo declarações do próprio ao site sobre astronomia 'Universe Today', citado pelo 'ABC', será realizada "uma conferência no próximo dia 3 de dezembro para discutir os nossos resultados".

Por enquanto os cientistas estão a realizar um conjunto de testes e análises para determinar a validade da descoberta, pois querem estar completamente seguros antes de lançar o anúncio.

"A equipa científica está a analisar os dados recolhidos pelo SAM mas ainda não está pronta para discutir o assunto", afirmou Grotzinger ao 'Universe Today'.

Caso se confirme que de facto houve vida em Marte, este será o anúncio mais esperado de todo o universo cientifico, informa o 'ABC'.

FONTE

Robô Gladiador do Grupo

Aqui estão fotos do nosso novo robô gladiador, pois tivemos que fazer uma alteração. Aqui apresenta-se a construção mecânica: 

Robôs e drones ensinam Matemática e Física

Uma empresa americana aposta numa nova forma de tornar a aprendizagem deestes disciplinas mais fácil e divertida.

Uma mala preta, que no interior traz três robôs, um drone e um tablet, promete revolucionar a aprendizagem da Matemática e da Física. Na Box RobotsLab um dos robôs até tem um bigodinho para conquistar mais facilmente a simpatia dos alunos.

Segundo relata a "Exame Brasil", o tablet contém 50 horas de lições, vídeos e exercícios interativos e serve também para controlar os robôs e o drone. O objetivo deste conjunto inovador é trazer para a prática aquilo que os alunos costumam aprender apenas na teoria, ajudando-os a perceber melhor a matéria através da observação. O kit está preparado para ensinar conceitos de álgebra, física, geometria e trigonometria, e está a ter boa receptividade nos Estados Unidos. Saiba mais  aqui . 

Fonte

Reunião de hoje

Hoje, foi realizada uma reunião com todos os integrantes do grupo, para dividirmos a tarefa. Ficou combinado uma reunião de 2 integrantes para começarmos a parte elétrica do robô gladiador. E na quinta, irão se reunir novamente. Então, hoje foi a primeira reunião com todos os integrantes presentes. E por mérito e empenho do grupo, o robô gladiador está com 50% já pronto.  

Alguns conceitos físicos presentes na construção de um Robô Gladiador

1. Atrito: O atrito entre as rodas do carrinho e o chão, proporciona seu movimento.               
2. Peso : O peso mantém o robô junto ao chão, através da ação da gravidade.
3. Corrente elétrica: Proporciona o movimento das rodas, é proveniente das pilhas.
4. Velocidade: A velocidade média especifica o tempo que o robô levou para percorrer certa distância.
5. Energia cinética: Refere-se ao movimento do robô, guiados pelo controle. 

Montagem do Robô Gladiador

Aqui estão fotos da nossa construção do robô, participaram da reunião Bianca e Isadora, o restante fará a parte elétrica. O robô ainda será aperfeiçoado.

 - lado do robô 

 - frente do robô

 - atrás do robô

 - parte de cima do robô

Robô Gladiador - Materias necessários para construção mecânica

• » Papelão» 1 Roda giratória» 2 CDs» Fita isolante» Eixo tirado de um carrinho de brinquedo» Palitos de churrasco» Supercola» Canudinho» Elástico» 8 Parafusos com rosca» 2 Parafusos com ponta» Papel prateado» Ferramentas a parte( tesoura, chave Philips, durex)
• Visão LateralEspetos e base Motor e elástico de proteção (base articulada) Rodas traseiras Rodas giratórias Crassi
• » A base é feita de 2 retângulos de papelão com dimensões 25cm x 12cm colados em cima um do outro com um vinco, uma dobra no meio do retângulo de cima que forma mais ou menos 45º. Dobra
• » A roda que fica na frente do robô tem que ser livre, ou seja giratória. Elas devem ser colocadas logo no início da base, no lado que não tem a dobra. Como mostra no desenho: Dica: A rodinha deve ter o mesmo alinhamento que as rodas de trás, para isso use pedacinhos de papelão e coloque entre a rodinha e a base. Local onde a roda deve ficar
• » São Cds comuns envolvidos com fita isolante. Em cada CD cole o eixo do carrinho de brinquedo com a super cola, bem no centro. devemos cuidar para que o eixo escolhido não seja muito curto (deve ter pelo menos 4 cm) para que as rodas fiquem firmes.
• » Para a fixação usamos dois pedaços de canudinhos de refresco e alguns pedações de papelão. Os canudos serviram de passagem para segurar as rodas, porém não poderão impedir seu movimento. Depois de colocado corte um pedaço de borracha para prender as rodas. Cole os pedaços em baixo da base, se necessário, parafuse para ficar mais firme + Local onde a roda deve ficar
• » O escudo também é um retângulo, porém de dimensões 24cm x 5 cm. O escudo vai envolver toda a parte da frente, funcionando como uma proteção, para isso meça 5,5 cm em cada ponta e faça uma dobra, depois cole usando cola quente. 24cm 5cm Local onde o escudo deve ficar
• » Para atacar, o carrinho utiliza de 3 espetos de churrasco, podem ser lixados, e afiados. Colocado de
•   uma maneira que se imaginarmos um retângulo, ele deve possuir dimensões 10cm x 20cm 20 cm 12 cm
• » Aqui está a parte mecânica do nosso carrinho.Dica: envolver ele todo com papel prateado deixa o trabalho com acabamento ebem mais bonito                                        < competição 

Curiosidade sobre robôs gladiadores

Brasil conquista resultado recorde em duelo de robôs em 2013 

Os brasileiros foram destaque na Olimpíada de Robôs deste ano. Após conquistas inéditas, faturaram o quarto lugar na disputa. Ao todo, foram nove medalhas de ouro e cinco de prata em modalidades diferentes. O país ficou atrás apenas dos Estados Unidos, México e Coréia do Sul e superou favoritos como Japão e França.

Sediada em San Mateo, na Califórnia, a competição de três dias é um dos principais eventos de robótica do mundo. Foram 70 categorias disputadas por mais de 200 equipes de 16 países no primeiro semestre.

O objetivo dos duelos é desenvolver e aplicar conhecimentos em engenharia mecânica, computação e elétrica para criar robôs gladiadores controlados por controle remoto ou internet. Além das lutas, existem outras modalidades como futebol e apresentações artísticas. 

Link para o texto

Telefone de Latinha - Relatório (3ªparte)

Descrição do Projeto

(B) Cite 5 conceitos físicos presentes no experimento e explique a relação dos conceitos dentro do experimento.

ONDAS SONORAS – Quando o fio se encontra esticado e uma pessoa fala por uma lata, o som vibra pelo fio até a outra e através das vibrações da fala a pessoa do outro lado consegue ouvir a mensagem.

ONDAS MECÂNICAS – São produzidas, pois precisam de um meio para se propagar e no caso do experimento, o meio é o fio e este deve ficar esticado para a propagação.

ONDAS TRANSVERSAIS – são vibrações perperdiculares à direção de propagação do som. Sendo no experimento, o barbante ou outro fio utilizado.

TENSÃO – Força de tração que é exercida a um fio, uma corda ou um cabo. No caso do experimento, a tensão se encontra no fio utilizado para a passagem das mensagens.

INTENSIDADE – É a propriedade do som que possibilita a quem está ouvindo dizer se o som está forte ou fraco, intensidade alta ou baixa. No experimento, isso é percebido quando a pessoa diz não ter escutado direito ou muito pouco.

 (C) Indique a função de cada elemento do grupo (de maneira detalhada) no projeto do telefone de Latinha.

Bianca (L) – Construiu 1 telefone sozinha e 2 com a ajuda do grupo. Nos testes, falou em 3 e ouviu em 1. Fez o relatório e as postagens semanais no blog do grupo.

Isabelle – Construiu 1 telefone de latinha sozinha e ajudou em 1, todos, para os testes. Nos testes, ouviu em 1 e também ia dizendo para quem falava o que ser dito.

Isadora – Nos testes, falou em 1. Ajudou na construção de 2 telefones de latinha. Nos testes, falou em 1 e marcou as palavras e as frases, do lado de quem escutava.

Maria Luisa – Nos testes, marcou as palavras passadas e ajudou a lembrar de o que falar e marcou os detalhes dos testes do telefone de latinha. Também ajudou no relatório, fazendo a tabela dos testes.

Tainá – Ajudou na construção de 2 telefones de latinhas. Nos testes, ouviu em 3 e falou em 1.

(D) Responda características físicas do experimento:

D1: Qual a frequência da voz humana?

A mais baixa frequência que pode dar a audibilidade a um ser humano é mais ou menos a de 20 hertz (vibrações por segundo), enquanto a mais alta se encontra entre 10 000 e 20 000 hertz, o que depende da idade do ouvinte (quanto mais idoso menores as frequências máximas ouvidas)

http://vozilimitada.com/fisiologia-da-voz/

D2: Qual a velocidade do som no ar?

No ar, em condições normais de pressão e no nível do mar a uma temperatura de 20° C, as ondas sonoras  se propagam a aproximadamente 343 m/s.

http://www.infoescola.com/fisica/velocidade-do-som/

D3: Qual o comprimento de onda da voz humana?

A figura abaixo mostra a faixa de freqüência audível, destacando a região na qual a voz humana está contida e chamando a atenção para o fato de que, à medida que se envelhece, perde-se gradualmente a capacidade de se houver sons agudos

http://www.fonologia.org/acustica_osom_2.php

(E) Por que o seu telefone de latinha é o melhor?

Ele possui materiais leves, o fio de barbante tem a grossura ideal para que as pessoas escutem bem a mensagem que será passada. Os “potes” facilitam a pessoa de ouvir e também de falar, sem que outros escutem. O fio utilizado não fica com ponta depois do nó, o que facilita a passagem da mensagem. E também o fato de os integrantes conhecerem bem a voz de cada um, facilita o entendimento. Portanto, o nosso telefone de latinha tem tudo para dar certo.

(F) Cite problemas e soluções durante o trabalho?

PROBLEMAS	SOLUÇÕES
O fio mal esticado, impossibilitando ouvir a voz.	Puxar o fio até esticar bem e também trocá-lo.
A umidade que fez no copinho durante o teste.	Limpar o copinho até o fim do teste, mas não foi muito bem solucionado.

(G) Conclua o Trabalho.

O trabalho de telefone de latinha mostrou aos integrantes do G2 como uma brincadeira envolve tantos aspectos relacionados à Física. Absorvemos bastante aprendizado sobre o som da nossa voz, sobre a importância de uma elasticidade, e como tem diferença, no telefone de latinha, em um pote mais aberto ou mais fechado. O grupo inteiro teve um ótimo desempenho no trabalho. 

Telefone de Latinha - Relatório (2ªparte)

TESTES 

Materiais	Barbante grosso, Copo de sorvete (ouvir) e copo de Iogurte (falar).	Barbante grosso e copos descartáveis (ouvir e falar).	Barbante fino e copos descartáveis (ouvir e falar).
Desempenho	Falamos 7  palavras (estados brasileiros) e acertamos 4 palavras Falamos 29 palavras (texto) e acertamos 17 palavras Falamos 14 palavras (professores do Idesa) e acertamos 14 palavras.	Falamos 5 palavras (capitais europeias) e acertamos 5 palavras Falamos 28 palavras (texto) e acertamos 28 palavras Falamos 7 palavras  (físicos famosos) acertamos 6 palavras.	Falamos 11 palavras (capitais brasileiras) e acertamos 6 palavras Falamos 18 palavras (texto) e acertamos 18 palavras Falamos 10 palavras (texto) E acertamos 8 palavras.

Telefone de Latinha - Relatório (1ª parte)

Origem do "Telefone de latinha" 

Alexander Graham Bell começou a desenvolver um "telégrafo harmônico", um telégrafo capaz de carregar o som, nos anos da década de 1870. Inspirado por uma passagem mal traduzida de uma escrita do físico alemão Hermann Von Helmhotz, Bell acreditava que a voz humana poderia ser carregada através de um fio. Ele trabalhou com Thomas Watson na invenção e o primeiro avanço dos dois veio em 2 junho de 1875, quando o par conseguiu produzir um som de "vibração" audível carregado de uma sala de transmissão para uma sala de recepção. Os seus esforços eventualmente levaram a completar a patenteação do telefone em 7 março de 1876; a primeira frase dita através de uma linha de telefone só foi pronunciada 3 dias depois, em 10 de março. 

O "telégrafo harmônico", pode ser representado nos dias de hoje, pelo telefone de latinha, pois tem o mesmo método de passar frases ou palavras, pela voz humana, por meio de um fio. 

http://www.ehow.com.br/lista-invencoes-alexander-graham-bell-lista_14300/

Telefone de Latinha - Relatório (1ºparte)

2. Instrumento de corda (Física)

"Os instrumentos de corda têm uma caixa acústica que amplifica o som produzido pela vibração das cordas, como o caso do violino, da viola, do violoncelo, do contra-baixo e do violão."

Na maioria desses instrumentos, o comprimento das cordas são geralmente variados pelos dedos da mão esquerda. Obtêm-se os diferentes tons variando tal comprimento.

O estudo dos instrumentos de corda está baseado na teoria das ondas estacionárias, ou seja, na freqüência das ondas sonoras que as cordas emitem. Essas frequências naturais dependem de três fatores: a densidade linear das cordas (a massa da corda dividida pelo volume que a mesma ocupa), o módulo da tração a que elas estão submetidas (se a corda está mais apertada ou frouxa no braço do instrumento) e o comprimento linear da corda, fatores presentes na física. 

http://www.cdcc.sc.usp.br/ciencia/artigos/art_25/musica.html

Telefone de Latinha - Relatório (1ªparte)

1. Polêmica da criação e quem o inventou

No dia 14 de fevereiro do ano de 1876, o telefone de Graham Bell, patente intitulado “Melhoria da Telegrafia”, foi arquivado na USPTO pelo advogado de Bell Marcellus Bailey. O advogado de Elisha Gray entrou um pouco mais tarde com uma clausula para um telefone intitulado como “ Transmitir sons vocais telegraficamente”. Alexandre Graham teve a quinta entrada naquele dia e Elisha foi 39. Com isso, o escritório de patentes dos EUA condeceu Bell com a primeira patente para um telefone, sendo então o “Pai do telefone”. O criador do primeiro aparelho que transmitia voz com o auxílio de energia elétrica. 

http://inventors.about.com/od/gstartinventors/a/Elisha_Gray.htm

Integrantes G2 atualizado !

Os integrantes do nosso grupo, são: 

Bianca Morgado (L) 

Isabelle Borge

Isadora Moraes

Maria Luisa Oliveira

Tainá Moro

Telefone de Latinha

 Ondas Sonoras:     

Quando alguém fala ou emite um som, o ar ondula ou vibra. Os nossos ouvidos captam as vibrações de som, ou ondas de som, e enviam-nas para o nosso cérebro. Só então ouvimos o som.

      Quando se aplica tensão ao fio e falamos para uma das latas do telefone, o som vibra pelo fio esticado até à outra lata. A pessoa do outro lado do telefone ouve a mensagem após os seus ouvidos captarem as vibrações de som e as enviarem para o cérebro para serem processadas.

Telefone de Latinha

Agora, o experimento para o 2º Trimestre, será o "Telefone de Latinha". Experimento que envolve as ondas mecânicas, pois essas são ondas que necessitam de um meio material para se propagar, ou seja, sua propagação envolve o transporte de energia cinética e potencial e depende da elasticidade do meio. Por isto não é capaz de propagar-se no vácuo. Alguns exemplos são os que acontecem em molas e cordas, sons e em superfícies de líquidos.


No caso do Telefone de Latinha, o meio material é o "fio" e para que haja a transportação, ele deve ficar esticado.

Robótica nas Escolas

Quando se fala em robótica normalmente se pensa que é algo complexo, confuso e que poucos podem exercer. Cada vez mais escolas da rede pública e privada do Brasil estão descobrindo que a utilização da robótica pode ser simples e muito interessante para alunos de todas as idades. Os alunos aprendem conceitos básicos de mecânica, eletrônica para poderem desenvolver os projetos relacionados  a robótica. Além de ter a possibilidade de aprender mais sobre outras matérias curriculares, normalmente consideradas mais complexas, como matemática e física. O método de fazer com que os alunos montem robôs e outros projetos que se movimentam, dá a eles a sensação de importância e o empenho em fazer de maneira correta e funcionar é muito maior, dando como consequência o aprendizado de conceitos importantes que só são aplicados com sucesso se o aluno souber exatamente o que está fazendo. As crianças podem começar a aprender robótica a partir da primeira série do fundamental e através de projetos mais simples, conseguem assimilando o conteúdo, que ao decorrer dos cursos de robótica serão fundamentais para o aprendizado de conteúdos  que são evoluídos a cada nova série de aulas de robótica que os alunos atingem. Ao longo do curso, os alunos aprendem a trabalhar com engrenagens, com motores, aprendem eletrônica e finalmente a programar!  E além de aprender coisas concretas,  os alunos tendem a desenvolver: Trabalho em equipe, o raciocínio lógico, resolução de problemas e outros valores que é possível aprender, com um kit de robótica adequado que as escolas possam oferecer a seus alunos, que estimule aos alunos resolverem desafios concretos e que exijam o Maximo dos grupos.  Referência: http://www.leomar.com.br/modelix/index.php?option=com_content&view=article&id=315%3Arobotica-nas-escolas-o-caminho-do-futuro-&catid=1%3Ao-que-e-robotica&lang=pt

Da onde veio o robô?

 A ideia de construir robôs começou a tomar força no inicio do século XX com a necessidade de aumentar a produção e qualidade dos produtos. O pai da robótica industrial foi George Devol que patenteou o primeiro robô industrial.

- Tipos de robôs:

Robôs industriais:  usados para exercer tarefas repetitivas, de alto risco para o ser humano, como em instalações nucleares.

Robôs móveis: divididos em robôs terrestres, aéreos e subaquáticos, são capazes de se movimentar e interagir em um ambiente definido.

Robôs militares:  são usados para fins militares como caminhar sobre campos minados, desativar bombas, esvaziar prédios hostis.                                                       

robô industrial

robô móvel

robô militar

referência: http://fisica-idesa-3a-2013.blogspot.com.br/2013/06/relatorio-robo-gladiador.html